運動生理學網站　研究生應該具備的態度

運動生理週訊(第189期)

研究生應該具備的態度(January 29, 2005)

王順正

　　第三屆華人運動生理與體適能學者學會年會在蘇州大學舉辦時(2004年10月底)，大會特別安排一場由楊錫讓教授、林正常教授、傅浩堅教授，主持的「兩岸三地運動生理與體適能研究生養成教育介紹」的清晨論壇。三位華人運動生理與體適能學者學會的創辦人，對於研究生的養成，提供了多方面的資訊與建議；會中也有多位來自大陸、香港、澳門與台灣的學者，提供不同的經驗分享與意見。包括「求學問、先學問，只學答、非學問」、「國際化」、「養成正確求學問態度」等，都是當時論壇討論的主題。

　　近日，民生報於2005年一月24日報導『國內研究所暴增至兩千個，「精英教育」已淪為「學位製造工廠」，5年來「量產」14萬多名碩士，品質大幅滑落，其中不乏「黑心研究所」』，更引來教育部特別發新聞稿說明處理研究生過多、專任教師過少系所的處理原則(有關報載國內研究所質量問題之回應說明)。在這種研究所數量、研究生數目大幅提高的現況中，如果沒有一個正確與適當的研究生訓練環境與機制，確實很難控制研究生的學習品質，更難訓練出具備正確觀念的研究者。

　　研究生在求學的過程中，應該具備哪些認識與態度呢？首先，應該先瞭解就讀研究所的目的！包括研究所教育的目的與研究生的就讀目的。「學習不知道的學問」就是研究。研究生就讀研究所的目的是學習如何進行研究，不是為了要拿到一個學位。大家都知道，科技的發達讓人類應該學習的知識暴增，今天學習的內容，可能過不了多久就落伍了，甚至被否定了。因此，學習「如何解決問題？」，就變成研究生必須去特別強調的學習重點。研究生「解決問題」能力的養成，其實就是對於研究的態度。那麼研究生應該具備哪些正確的態度呢？

　　「邏輯思考的態度」是每一位研究生必須具備的正確觀念。當研究生對有興趣的主題提出疑問時，就是研究的起源。這個時候，必須思考如何解決可能面對的挑戰。這個主題目前的研究狀況？我可以進行研究的主題為何？我該採用什麼方法進行研究？研究的結果是否可以解決我所提出的問題？也就是說，邏輯、秩序、系統的思考，是每一位研究生最應該建立的基本態度。有了正確「邏輯思考的態度」後，就具備解決問題的正確想法。

　　「理論與實務並重的態度」可以讓找出問題的研究生，具備確實解決問題的手段。其實，「發現問題」是相當容易的，「解決問題」的實務工作反而是艱難的。在目前這種資訊發達的條件下，針對特定主題的討論相當頻繁；很多人每天提出各種問題，卻不思考如何解決這些問題，「光說不練」、「眼高手低」的人相當多。說的時候頭頭是道，做的時候更怪東怪西，甚至「成事不足、敗事有餘」，到頭來還不斷批評別人不合作、不配合、不努力。重視實務的操作與體驗，對於研究生的訓練特別需要強調，否則訓練出一批會看出錯誤的批判者，卻少有積極實務操弄的執行者，根本無法促成學問的進展。

　　「一絲不苟的態度」是現在研究生最缺乏的概念。由於科技的進度，不僅隨手可得的資訊太多，「速食」文化的催化下，「複製」、「轉貼」、「依樣畫葫蘆」的現象，使得研究生對於問題的闡述，往往僅是「引用」多樣化資訊下的「速食」產品，研究生不僅沒有好好的研究或看過內容，更別說要「消化吸收」後再詳細的重新說明。如果沒有細心的研讀與詳細的操作，一問起來就會「支吾其詞」，無法確認操作的細節與內容的精髓，研究的結果就顯得表面且不實際。除此之外，包括論文的文字敘述，研究生也應該好好的詳細完成與多次的修正，也唯有具備「一絲不苟的態度」，才能夠寫出一篇好論文。

　　「探索、創新的態度」則是豐富知識領域的根源。研究所以前的教育強調「書本(舊知識)」的傳授，研究生的教育則強調學習「解決問題」的方法，因此，對於「新問題」的發掘就顯得相當重要。如果以為學會高貴儀器的操作，就可以依樣畫葫蘆的做出研究論文來，這是一相情願的想法；也不要因為沒有最新的儀器，就覺得氣餒、以為無法進行「新」的研究。唯有虛心的不斷閱讀新知、不斷的相互切磋請益、不斷改進實驗技術、不斷嘗試發表研究成果，才可能有所進展與發現，進而豐富學術理論的內容。其實研究的結果並不分新舊，更不以花費而有所區分好壞，唯有「創新」的知識與內容，才能突顯研究的價值與優劣。

　　「不畏權威的態度」可以避免學術理論的陳腐與僵化。不要以為科學的理論沒有缺陷，更不能以為「老」的研究者就不會有錯誤。如果以為「權威」不容否定或質疑，科學的進步反而會受到抑制。但是「不畏權威」並非「不禮貌」、「不尊重」，更不是個人「準備不足」、「不認真投入」的藉口。具備正確「不畏權威的態度」才能真正避免學術僵化。

　　「聞過而喜的態度」則可以正確認識學術的交流與切磋。大家都知道，「每個人都有發表個人看法的權力」，當在學術交流(書面投稿、口頭與海報發表)的過程中，有人提出了自己研究的問題與錯誤，研究生應該相當感謝他，因為能夠提出自己缺點的人，才是你真正的「朋友」。其實，如果有人願意提出問題與你討論，就代表這個人相當用心的瞭解你所研究的問題，並且希望提供必要的協助與被協助。養成正確的知識交流態度，也是研究生相當的重要的學習內容。

　　研究所眾多、研究生更多的現代環境下，如何在知識的叢林中生存，具備正確的態度與一步一腳印的作法，絕對是生存與發展的重要手段。筆者希望以本文與所有的研究生共勉。