我覺得很感動..老師一直在為不同程度的學生著想 像那天的讀書會..為了我們這群山上下去參加的新生 老師還提醒報告者,將原文的專有名詞在報告中,一併將中文的翻譯說出來 而今天的讀書會.老師特地將這個討論主題的內容印出來給我們 老師看出我們幾個不是這領域出身的研究生..為了上台報告的壓力 陷入的困境 沒有嚴厲的規定我們"應該"要怎麼作 卻給我一個正面的指引.. 老師~~謝謝囉
我覺得每一位正在就讀研究所的研究生都應該來看看這個討論的內容
有人說,學校的階段應該學習職場上的能力;也有人說,學校應該學習一些職場上學不到的東西。不管是哪一種,我覺得學校的學習功能,重要的是可不可以確實一件一件的完成所有的挑戰,不管是學校上的一門課、一個迎新活動、一個研究計畫、......。也就是說,應該要學習的內容,是一次一次的解決問題與解決問題的過程。當解決問題的經驗越豐富,就可以面對各式各樣的挑戰與問題。話說回來,學術的研究不就是「解決問題」的過程嗎?期望,畢業的研究生,能夠將自己擁有的解決問題的能力好好的融會貫通,我相信,未來將是創造在自己解決問題的能力上。(恭賀昇界、文瑜、泰昌、予仕、彥鈞、泰儒 )