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主題：生理發展、運動生理學與體育教育

發言 : chungfun 時間 : 06/02/27(16:03:47) From : 218.170.221.84

前幾天大學術科考試中午休息時間
在台體的圖書館看些雜誌，無意發現一些國外的書
有關兒童身體活體教學的書
http://www.valsabinpublications.com/

再回過來看國內的體育教學
國小、國中、高中、大學都是一樣教學內容
田徑、體操、球類、、、

而且目標都要一樣，跑不快、做不好、打不好就當掉
不然就是一身的挫折
造成大學體育課如果選修可能選課人數不多的結果
如果再加上系上的主任與老師
如果早期學生時代也是受體育迫害的「學生」之一
可能就會大力砍殺體育課，讓體育課在校園消失

其實我個人是覺得課程沒有好好規畫
沒有依據生理發展來安排體育課程
小學正是發展神經系統時期
體操、舞蹈的遊戲活動正是協助發展的好活動
像現在很多幼稚園會安排律動、或是舞門的那一套教學
小學也是針對大肌肉的活動來設計
從跑、跳、擲、、的活動來連結各種運動
讓學生在小學就能認識自已的身體
做好感覺統合，增進協調性
將來要學什麼運動都很快
就能從中去獲得樂趣
一個良性的環循
大家身心健康、降低醫療支出
就能再多點運動建設、、、
這樣的目標不是很好嗎

不好好把教育辦好
卻在亂搞政治
真不知道上面的人在做什麼

　共有 2 回應

回應 : 1 epsport時間 : 2006/2/28 下午 12:32:03 From : 203.187.37.126

體育課老師是很重要的。在大學有要來上課才有分數的問題。我的原則是，體育課是講求過程的課程，只要來上課，參與特定的活動設計，學生就會拿到高分。學不學的會？應該是體育課的第二目標。如果這樣做，參與就可以獲得足夠的成績，可以吸引真正需要上體育課的學生，來參與課程的活動。

回應 : 2 小敏時間 : 2006/3/1 上午 11:09:23 From : 218.164.3.122

每個人都不喜歡過於制式化的東西與過程
在學習的條路上更是明顯易見！
體育課的內容應該排什麼科目？應該視該年齡層的需求而定
例如：
國小的體育課是啟化身體的感覺統合,那就應設計一些律動方面的活動
如果深怕國中生因沉浸在追尋知能的深井中而導致體力不堪負荷
那就應排些與體能活動有關的體育課
至於高中,大專生的體育教育,因涉及終生運動習慣的培養
所以可以考慮排選項式的體育課
至於課程內容該如何設計, 這是一個見人見智的問題
因為,某些學生可能喜歡一直動個不停
但某些學生搞不好只喜歡稍稍活動即可的程度
所以, 即使這兩種學生都有相同的運動喜好
但也不見得都會喜歡相同一位老師的教學方式
換言之, 天下沒有一件是能獲得〔所有人〕都認同的事！
所謂〔對〕的事
不過是最順應當時時代潮流所發展出來的東西罷了
只是....搞教育的人最應當小心的事是.......
你制定出來的東西或制度
是否已不符合現在時代的需求
在亟需加以改善之際但又未啟動改革作為呢？
個人淺見, 未迎合您的觀念者, 莫太在意！

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