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回應 : 10 小敏時間 : 2004/10/27 下午 10:48:54 From : 218.171.187.189
個人覺得
小學生是應該舉辦全國性的比賽活動
只是．．．．
比賽項目不應該著重於個人項目
比賽項目應該是.....
類似大隊接力之類的團體賽
主要目的是
觀察與監視各國小學校是否有著重於學生的團體體能活動
個人賽,
我覺得也可以辦啦
只是......別給獲勝者與單位太高或太高的評價或讚美
主要目的是使基層的選手選材與培訓工作繼續運作下去即可 |
回應 : 11 小美女時間 : 2004/11/2 下午 05:35:41 From : 210.60.0.120
所以現在教育部主辦的拔河比賽已改成
只有分區預賽才有國小組的比賽,
教育部希望以"推廣"拔河運動為目標,
不以競技表現為目標,
現在國小組只參加各縣市的預賽,
全國的總決賽已經沒有設國小組了
以前全國比賽的時侯,
國小組競爭也很激烈,
小學生的好勝心很強,
教練的好勝心更強,
就曾經發生過小學隊伍
全隊被半蹲處罰的情況.
不過現在協會辦的中正盃應該還是有國小組.
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回應 : 12 chin時間 : 2004/11/15 下午 10:48:42 From : 220.141.154.103
關於這個問題所涉及的層面實在太廣了。1.行政院體育委員會或教育部體育司沒有設立一個負責選材、育材、成材、專材的專職單位，擬定一套各個運動項目的選材培訓標準，如果達到標準的選手，該送到哪一各單位繼續訓練，以便能夠嚴格監督各個階層的選手訓練情形，不讓各個階層的專任教練或老師採用『揠苗助長』的訓練方式來訓練。2.政府的體育政策『牛肉』在哪裏？『升學、就業』!如果有第一點的措施，再來就是要讓台灣的民眾了解，政府對於從事體育活動的保障，總不可能常常說『奧運金牌，一千萬元；亞運金牌，三百萬元』的好高騖遠的目標吧!畢竟這能達到的人實在太少了，舉一個例子來說，我本身在小學教書，歷年來好幾次看到好幾位小學生的運動條件非常好，想要請學生參加田徑校隊，於是跟當事人的父母溝通時，卻發現，大部分的父母都都持反對的意見，因為他們就會問以後的出路在哪裡？我真的就當場啞口無言，現在要想像我以前用體育績優成績保送到大專院校，然後以後當老師的機會太少了。於是他們寧願花錢讓他們的子女去學其他才藝活動（舞蹈、溜冰、跆拳道等等），這叫我們這些基層教練如何做的下去？3.如何獎勵各個階層的老師或專任教練？往往在基層耕耘的老師或專任教練的辛苦最被漠視，當運動員成名時，大家都只知道現階段的教練付出，而忘了基層的教練為了想要留住小選手繼續練習，常常到學生家裏座家庭訪問到三更半夜與家長溝通、課業有問題時要又面對學校的導師、家長以及自己的家庭生活，等到送到國中或是高中時，這些學生當選上國手出國比賽，這時就爽到現階段教練可以跟著出國比賽、觀光，而基層老師或專任教練呢？一點鼓勵都沒有。於是就有些老師或專任教練就抱持著反正『別人的小孩死不完』的心態來訓練選手使得自己可以名利雙收。但是『專任教練』所遇到的問題就更為棘手，他們目前是以一年一聘制（新的專任教練制度上未實施），他們有帶隊的績效壓力，那不出成績，校長才不管甚麼訓練要循序漸進，隔一年一定叫你走路，那你想他們為了生計會使用甚麼手段呢?相信大家一定知道。4.運動項目獎勵制度要區隔。想請問大家一個問題，撞球、保齡球、射箭、跆拳道等技擊運動項目在亞運金牌，三百萬元，而田徑、游泳、體操也是一樣三百萬元，如果是您會選擇哪一個高投資報酬率呢？並不是我在這裡批評別的運動項目，而是就事論事，撞球、保齡球在冷氣房裏運動，這根本就是『國王運動』，撞或打一下球就可以做在旁邊抽煙、喝茶、參與射箭的運動人口數呢？跆拳道等技擊運動項目他們是有分量級的，然而試問？田徑、游泳、體操的運動選手是否有分量級、參與競爭人口數比起射箭的人口多，也不可能像撞球、保齡球那樣在冷氣房比賽吧!更不可能像跆拳道等技擊運動項目來分級比賽吧，請政府相關單位正視這個問題，否則以後從事田徑、游泳、體操的人會越來越少。
以上幾點是個人的淺見，如果有辦法解決以上的建言，相信在任何階段舉辦全國比賽都不是問題所在。
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