記得…..N年前參加一個學術研討會(由於時間久遠,會名不記得了,我只記得是在師大書苑那棟大樓的樓上)
就在我國教育部決定要將體育課採用選修課方式來上之前
有位學者即提出,美國由於實施體育選修制度,導致美國學生在十年間,體能大幅滑落!
我不懂,何以我們已有美國的負面例子了,但國內的教育單位仍執意要那麼做?
個人僅做自己的想法推測:
1. 我國為填鴉式教育,自古在臺灣土生土長的學生,腦袋裏除了讀書與考試,幾乎沒有上體育課的印象(因為都被借去做為升學考試之用或是加強課業而上課,要不就是出公差勤務---我就是受害者之一),我國人對體育課的概念是,[有和沒有都一樣]!
2. 體育課是要流汗,要活動的課程,在亞洲這麼熱的地方,要那些柔弱書生在流汗後再回課堂上上課,那是大部份的他們所不喜歡的事情(因為身體黏黏的,空氣臭臭的,有時還會想睡覺),所以,他們自然而然的就是不喜歡上體育課!
3. 國內體育老師真正有認真,盡本份的在做多元化的體育教學者,僅為少數,相對的,學生對於不具樂趣的體育課程,當然也會認為[可有可無囉]!
4. 通常在我國做重大教育決策的人,都不具真正體育人的身份者,他們只會為自己的學術領域著想,少會為其他的教學領域著想!偏偏我們體育教育又是最弱的一個族群,再不就是害羞躲在後面的搖旗吶喊者,難握有重大決策權!
我只想說:絕大部份,做這種沒良心的政策決定,通常是那些自認為自己很懂,很行,但事實上卻不然的高官學者(他們絕不會因為不此不對的政策而有肩膀的站出來接受質詢並背負起負面效果的責任---一退休就隱居了)!
此外，如果決定這個政策的人是[真正的]體育人,那就該捉去槍斃!
我覺得,體育課確實應該是以選修的方式進行,但是,應該為”選擇修課內容”,而不是學分選修!如此才能使學生繼續保有運動習慣,且還能培養修課項目為[終生運動]的運動習慣!
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